Тема. Математические задачки

Цель. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание

Задачи:

 Обучающие:

- Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание; при решении задач пользоваться знаками действий: плюс (+), минус (–) и знаком отношения равно (=).

- Уточнить знание известных геометрических фигур, их элементов (вершины, углы, стороны) и некоторых их свойств, распознавать геометрические фигуры, классифицировать их.

- Продолжать упражнять в умении ориентироваться в пространстве на листе, располагать предметы в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (вверху, внизу, выше, ниже, слева, справа).

-  Совершенствовать умение измерять длину, ширину предметов с помощью условной меры.

- Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

Развивающие:

- Развивать внимание, память.

- Развивать мыслительную активность, умение анализировать, делать выводы.

- Развивать координацию движений при выполнении физкультминутки.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к математике, умение слушать указания взрослых.

- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

- Развивать навыки сотрудничества

Интеграция познавательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»,   «Социально-коммуникативное развитие»

Методические приемы:

-игровой,

- наглядный,

- словесный

-практический

Формы работы:

- Фронтальная

- Индивидуальная

- Подгрупповая

- Совместная