В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу

инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения –

выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические

технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на

реализацию федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного

образования.

Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция

ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны

взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним,

а вместе!». Его цель - содействовать становлению ребенка как личности.

В ходе проведения консультации с воспитателями речь шла о педагогических

технологиях и их эффективном использовании в

работе по речевому развитию

дошкольников.

Технологический подход, то есть новые педагогические технологии, направлены на

развитие коммуникативных умений дошкольника и существенно влияют на подготовку

детей к успешному обучению в школе.

Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями.

Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать на

технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс в его

развивающемся состоянии. Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать.